학교 수준에서는 독창적인 발상력을 북돋워 주제의 특징을 효과적으로 나타낼 수 있는 능력을 길러 줌으로써 창의적 표현의 토대를 마련하도록 하였으며, 고등학교 수준에서는 의도한 것을 창의적으로 나타낼 수 있는 능력을 기르도록 하는 데에 중점을 두었다.
또한, 교육과정에서 미술 교과의 목표
교육과정 시대는 외국의 미술교육 이론이 많이 들어오면서 창조주의 미술교육과 구성주의 미술교육이 상호 관련을 맺으면서 합리적인 미술교육 방법이 모색되던 시기이다.
그리고 3차 교육과정시대는 외국의 미술교육사조를 탈피하고 한국적인 미술교육을 정립하기 위하여 교과내용을 체계화하였
초등학교 5, 6학년생의 교과목별 실태구 분
5학년 학생 실태 및 문제점 분석
6학년 학생 실태 및 문제점 분석
교
과
교
과
국어
0 말하기. 듣기능력은 우수하고 시와 소설, 동화를 작품의 내용을 쉽게 이해하며 주인공의 삶을 자신과비교할 수 있음.
0 쓰기 능력이 부족하여 문단의 구성과 원
과 필수과목을 살펴보면 다음과 같다.
1-3학년은 연간 수업 수 2,700시간 중 95%는 기본 교육과정(Base skill course)에 할애하였는데 이 중에서 5%는 학교에서 재량껏 자유롭게 사용할 수 있으며, 90%인 2,430시간은 읽기/언어(외국어 포함 가능), 수학, 사회, 과학, 음악, 미술, 보건 및 체육의 7개 과목을 학습하도
교육은 무상으로 제공된다. 학령전 교육은 3-4세의 유치반(Nursery Class)과 4-5세의 준비반(Reception Class)으로 나누어진다. 유치반의 경우는 수업이 주로 오전(혹은 오후)에만 이루어지며, 준비반에서 중등학교에 이르기까지는 대체로 9시에 시작해서 오후 3시에 마친다.
초등교육은 5세부터 시작하여 11세까
통하여 이루어지는 도덕심 함양을 위한 책자라고 할 수 있으나 전통을 존중하고 애국심을 강조하는 등 교육기본법의 개정과 괘를 같이한 움직임으로 지적하고 있다. 특히 문부과학성의 사용 용도의 권고에 의하면 도덕교과 부교재로서의 성격으로 학교나 가정의 교육활동 전반에서 원용하는
과정을 뜻한다. 4D는 3차원 공간에 시간성을 부여한 것으로 동영상과 같은 컴퓨터 애니메이션이라고 한다.
③ 영화
영화가 필름을 이용하여 여러 가지 과학적인 도구에 의하여 촬영되는데, 영화를 완성케 하는 4대 요소는 시나리오, 연출, 카메라(촬영), 편집 이다. 영화는 구상하고 있는 내용을 화
초등학교 1학년부터 고등학교 1학년까지 10년간 ‘국민 공통 기본 교육 기간’으로 설정하고, 이 기간 중에는 학교 급별 개념이 아니라 학년제 개념에 기초하여 일관성 있게 교육과정 체제를 갖추었다. 이 제7차 교육과정에서는 컴퓨터 교육내용이 강화되었다.
2. 중학교 주당 수업 시간 수 비교
4. 중
미술사, 미학 등도 가르쳐야 한다는 관점으로 연결되고 있다. 이해중심 미술교육의 특징으로는 미술자체에 본질적인 가치가 있다는 전제하에 미술의 독자성, 미술의 이해와 감상교육, 교육과정과 교사의 역할이 강조되고 있는 점 등을 들 수 있다. 여기에서 주장되는 미술은 다른 목적, 예를 들면 성격
교육은 인간성장 발달에 이바지한다.
둘째, 예술교육은 효과적인 사회활동을 이룩하는데 도움을 준다.
이처럼 예술교육은 인간의 감성을 풍부하게 하고 밝고 보다 여유 있는 삶을 창조하여 인류문화 발전에 기여하도록 하는 전인적 교육이 되어야 한다. 따라서 미술교육은 미적체험(美的體驗)을 통하